Коррекционная педагогика в начальном образовании
 |
| Главная | Специальности | Профессии | Проф. обучение |
| Навыки и Умения | Где учиться? |
 |
44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании |
|
Срок обучения:
- после 9 классов - 3 года 10 месяцев - после 11 классов - 2 года 10 месяцев
Форма обучения: очная
Обучение: бесплатно
Квалификация: учитель начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования, учитель начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования с дополнительной подготовкой.
Вступительные экзамены: без экзаменов, по среднему баллу аттестата
Основания для поступления:
- аттестат основного общего образования (9 классов), - аттестат среднего общего образования (11 классов).
Примечание: информацию следует уточнять в выбранном учреждении при поступлении
|
| Учитель начальных классов осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики преподаваемого предмета, способствует формированию обшей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ, использует разнообразные формы, приёмы, методы и средства обучения в рамках государственных стандартов, проводит научно-исследовательскую и методическую работу. |
 |
Профессия входит в Стандарты и компетенции чемпионата Абилимпикс как Психология, Преподавание в начальных классах. Подробнее о компетенции и ЦРД Абилимпикс. |
   |
| Умения и Навыки | ▲ |
 |
Умения: - осуществлять систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования; - строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий обучающихся с сохранным развитием и ограниченными возможностями здоровья, половозрастных и индивидуальных особенностей; - формировать мотивацию к обучению обучающихся с сохранным развитием и ограниченными возможностями здоровья, а также навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями; и универсальные учебные действия в процессе преподавания в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования, в том числе при реализации программы их развития; - владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика, экскурсии, походы, экспедиции и т.п.; - устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с обучающимися; - осуществлять объективную оценку достижения образовательных результатов обучающихся с сохранным развитием и ограниченными возможностями здоровья на основе тестирования и других методов контроля с учетом их возможностей, неравномерности индивидуального психического развития, своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек; - защищать достоинство и интересы обучающихся с сохранным развитием и ограниченными возможностями здоровья, помогать обучающимся, оказавшимся в конфликтной ситуации и (или) неблагоприятных условиях; - соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, требования профессиональной этики в процессе организации внеурочной деятельности в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования. |
| Навыки: - осуществлять преподавание в условиях инклюзивного образования; - планировать и проводить учебные занятия в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования; - осуществлять преподавание с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; - оказывать помощь обучающимся с сохранным развитием и ограниченными возможностями здоровья в процессе преподавания; - взаимодействовать с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума; - осуществлять (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическое сопровождение реализации образовательных программ начального общего образования; - реагировать на непосредственные по форме обращения обучающихся с сохранным развитием и ограниченными возможностями здоровья к учителю в процессе внеурочной деятельности и распознавать за ними серьезные личные проблемы; - осуществлять педагогический контроль и оценку образовательных результатов внеурочной деятельности обучающихся с сохранным развитием и ограниченными возможностями здоровья; - планировать и организовывать внеурочную деятельность обучающихся в условиях инклюзивного образования. |
 |
Особенности и Медицинские противопоказания: - нарушениями слуха, речи, зрения; - судорогами, потерей сознания; - сердечно-сосудистыми заболеваниями; - расстройствами вестибулярного аппарата; - заболеваниями центральной нервной системы; - психическими расстройствами. |
 |
Профессионально важные качества: - ответственность; - порядочность; - вежливость; - стремление к получению знаний; - искренний интерес к общению с детьми; - способность заинтересовать, увлечь; - умение слушать, правильно строить беседу с ребенком и конструктивный диалог с родителями; - терпение, выдержка; - эрудированность. Плюсы: - постоянное общение, реализация себя в качестве творческой личности (детские спектакли, игры, поделки); - отсутствие рутины и однообразия; - возможность уйти в отпуск на 42-56 дней. Минусы: - сравнительно невысокие заработные платы; - работа в условиях частого стресса; - взаимодействие со «сложными» детьми; - высокая нагрузка; - большая вероятность профессионального выгорания; - ответственность за жизнь и здоровье детей - возможное давление со стороны родителей и руководства. |
| Где учиться? | ▲ |
 | КОГПОАУ "Орловский колледж педагогики и профессиональных технологий" Группа в ВК: https://vk.com/okpiptorlov Адрес: 612270 Кировской обл., г. Орлов, ул. Ленина, дом 92 Телефоны: 8 (83365) 2-12-04 (Приемная комиссия) Информация: Обучение по программам ПССЗ, ПКРС, ПО. Предоставляется общежитие. Частичная архитектурная доступность здания. |
|
|
| Ролик о специальности |
| Поделиться: |
Версия сайта для слабовидящих
