Специальное дошкольное образование
 |
| Главная | Специальности | Профессии | Проф. обучение |
| Навыки и Умения | Где учиться? |
 |
44.02.04 Специальное дошкольное образование |
|
Срок обучения:
- после 9 классов - 3 года 10 месяцев - после 11 классов - 2 года 10 месяцев
Форма обучения: очная
Обучение: бесплатно
Квалификация: воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием
Вступительные экзамены: без экзаменов, по среднему баллу аттестата
Основания для поступления:
- аттестат основного общего образования (9 классов), - аттестат среднего общего образования (11 классов).
Примечание: информацию следует уточнять в выбранном учреждении при поступлении
|
| Работа в специальном дошкольном образовании с детьми, имеющими отклонения в развитии, направлена на совершенствование общей моторики, развитие тонкой ручной моторики и зрительнодвигательной координации, произвольного внимания, формирование систем сенсорных эталонов, сферы образов-представлений, опосредованного запоминания, зрительной ориентировки в пространстве, воображения, эмоционального контроля, совершенствование наглядно-образного мышления, мыслительных операций словесно-логического уровня; внутренней речи, развитие связной речи, речевого общения, продуктивной деятельности, элементов трудовой деятельности, норм поведения, соподчинения мотивов, воли, самостоятельности, способности дружить, познавательной активности, готовности к учебной деятельности. |
 |
Профессия входит в Стандарты и компетенции чемпионата Абилимпикс как Психология, Дошкольное воспитание. Подробнее о компетенции и ЦРД Абилимпикс. |
   |
| Умения и Навыки | ▲ |
 |
Умения: - владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п; - объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей; - осваивать и применять современные психологопедагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде; - организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурнодосуговую с учётом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона - строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей; - общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их; - защищать достоинство и интересы обучающихся, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях. |
| Навыки: - осуществлять планирование и проведение учебных занятий, формирование универсальных учебных действий и мотивации к обучению; - использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; - создавать в учебных группах (классе, кружке, секции и т.п.) разновозрастные детско-взрослые общности обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников; - организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметная, познавательноисследовательская, игра (ролевая, режиссерская, с правилом), продуктивная; конструирование, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечения игрового времени и пространства; - владеть методами организации экскурсий, походов и экспедиций и т.п.; - владеть всеми видами развивающих деятельностей дошкольника (игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской). |
 |
Особенности и Медицинские противопоказания: - нарушения слуха, речи; - значительные нарушения зрения; - судороги, потери сознания; - хронические сердечно-сосудистые заболевания; - вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия; - расстройства координации движений; - заболевания центральной нервной системы; - психические расстройства. |
 |
Профессионально важные качества: - трудолюбие; - толерантность; - добросовестность; - добровольное следование этическим нормам; - осознанное отношение к своей работе; - инициативность; - бескорыстие; - гуманность и справедливость; - самостоятельность и работоспособность. Плюсы: - постоянное общение, реализация себя в качестве творческой личности (детские спектакли, игры, поделки); - отсутствие рутины и однообразия; - возможность уйти в отпуск на 42-56 дней. Минусы: - сравнительно невысокие заработные платы; - работа в условиях частого стресса; - взаимодействие со «сложными» детьми; - высокая нагрузка; - большая вероятность профессионального выгорания; - ответственность за жизнь и здоровье детей - возможное давление со стороны родителей и руководства. |
| Где учиться? | ▲ |
 | КОГПОБУ "Слободской колледж педагогики и социальных отношений" Группа в ВК: https://vk.com/slobkollru Адрес: 613150 Кировская обл., г. Слободской, ул. Рождественская, дом 69 Телефоны: 8 (83362) 4-71-54 (Приёмная комиссия) Информация: Обучение по программам ПССЗ. Предоставляется общежитие. |
|
|
| Ролик о специальности |
| Поделиться: |
Версия сайта для слабовидящих
