Документы и воспитательная программа

Документы и воспитательная программа Лучший студент и группа ВАПК Музей и Зал боевой славы Система дополнительного образования Социально-психологическая служба Студенческое самоуправление

	Нормативные документы: - Федеральный закон от 31 июля 2020 г. N 304-ФЗ "О внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" по вопросам воспитания обучающихся" - Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года - Уклад КОГПОБУ ВАПК Положения: - Положение о смотре-конкурсе "Лучшая учебная группа КОГПОБУ "ВАПК" - Положение на лучшего студента ВАПК
	Планирование: - Общий перспективный календарный план УВР на 2025-2026 уч.год - План внеурочной воспитательной деятельности на декабрь 2025 год. - Циклограмма воспитательной работы по дням недели. - Организация внеурочной воспитательной деятельности за 2024-2025 уч.год (Отчёт)
	Штаб воспитательной работы ВАПК - Приказ о создании штаба воспитательной работы

• Развитие воспитательной среды колледжа, развитие первичного отделения РДДМ «Движение первых», вовлечение обучающихся в различные всероссийские, областные программы  и  проекты: «Российское движение колледжей», «Студенческая весна», «Добро на Вятке» и др.
• Участие в грантовых проектах и конкурсах.
• Активизировать участие спортивного студенческого клуба колледжа «СК ВАПК» в чемпионате АССК – России.
• Учитывая специфику контингента обучающихся колледжа (обучающиеся с ОВЗ, инвалидностью, ВКК, КДН, категория детей-сирот и опекаемых), создание благоприятных психолого-педагогических условий путем гуманизации межличностных отношений, формирование навыков общения, основанных на принципах взаимного уважении и взаимопомощи, недопустимости любых форм и видов насилия, травли, проявления жестокости.

Российское Содружество Колледжей

Большая перемена

Студенческая весна

Документы: - Программа воспитания КОГПОБУ «Вятский автомобильно-промышленный колледж» на 2025-2026 год

Цель:

В соответствии с нормативными правовыми актами Российской Федерации в сфере образования цель воспитания обучающихся — развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.

Задачи:

• усвоение обучающимися знаний о нормах, духовно-нравственных ценностях, которые выработало российское общество (социально значимых знаний);
• формирование и развитие осознанного позитивного отношения к ценностям, нормам и правилам поведения, принятым в российском обществе (их освоение, принятие), современного научного мировоззрения, мотивации к труду, непрерывному личностному и профессиональному росту;
• приобретение социокультурного опыта поведения, общения, межличностных и социальных отношений, в том числе в профессионально ориентированной деятельности;
• подготовка к самостоятельной профессиональной деятельности с учетом получаемой квалификации (социально значимый опыт) во благо своей семьи, народа, Родины и государства;
• подготовка к созданию семьи и рождению детей.

Направления воспитания.

Рабочая программа воспитания реализуется в единстве учебной и воспитательной деятельности с учётом направлений воспитания:

• гражданское воспитание— формирование российской идентичности, чувства принадлежности к своей Родине, ее историческому и культурному наследию, многонациональному народу России, уважения к правам и свободам гражданина России; формирование активной гражданской позиции, правовых знаний и правовой культуры;
• патриотическое воспитание — формирование чувства глубокой привязанности к своей малой родине, родному краю, России, своему народу и многонациональному народу России, его традициям; чувства гордости за достижения России и ее культуру, желания защищать интересы своей Родины и своего народа;
• духовно-нравственное воспитание—формирование устойчивых ценностно-смысловых установок обучающихся по отношению к духовно-нравственным ценностям российского общества, к культуре народов России, готовности к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства;
• эстетическое воспитание — формирование эстетической культуры, эстетического отношения к миру, приобщение к лучшим образцам отечественного и мирового искусства;
• физическое воспитание, формирование культуры здорового образа жизни и эмоционального благополучия — формирование осознанного отношения к здоровому и безопасному образу жизни, потребности физического самосовершенствования, неприятия вредных привычек;
• профессионально-трудовое воспитание—формирование позитивного и добросовестного отношения к труду, культуры труда и трудовых отношений, трудолюбия, профессионально значимых качеств личности, умений и навыков; мотивации к творчеству и инновационной деятельности; осознанного отношения к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной деятельности, к профессиональной деятельности как средству реализации собственных жизненных планов;
• экологическое воспитание—формирование потребности экологически целесообразного поведения в природе, понимания влияния социально-экономических процессов на состояние окружающей среды, важности рационального природопользования; приобретение опыта эколого-направленной деятельности;
• ценности научного познания — воспитание стремления к познанию себя и других людей, природы и общества, к получению знаний, качественного образования с учётом личностных интересов и общественных потребностей.